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Irgend wie habe ich es geschafft, bis zum Beginn der so genannten dritten Welle in Deutschland zu bestehen, ohne diesen Gedanke gehabt zu haben:
So ziemlich fast so gut wie quasi alle Corona-Infektionen, die derzeit stattfinden, wurden durch Missachtung der Hygieneregeln ermöglicht. Es sind nicht verzeihlich wenige Fälle, die durch verzeihliche Mishaps entstehen. Es sind größtenteils im privaten Bereich von Menschen, die unachtsam, ignorant und unverantwortlich mit ihren Kontakte umgehen, stattfindende, zum Großteil sehr einfch vermeidbare Infektionen.
Daraus folgernd will ich versuchen, nicht mehr so nach außen verständnisvoll zu reagieren, wenn Mitmenschen der Ansicht sind, mich maskenlose und/oder abstabdslos belästigen zu müssen.
(Toll, ich habe entschieden, arschlochiger zu werden. Entscheidung zurückgezogen.)
Diese Woche bekamen wir eine email der IHK, die erläuterte dass viele Schulabsolventen nicht ausbildungsfähig sind, u.a. wegen Motivations-, Rechen- und Leseschwierigkeiten. Die IHK bot als Hilfe Ihre Schulungen an (CD Lernmaterial und Kurse). Damit auch morgen all die Arbeit erledigt werden kann liegt es im Interesse der Unternehmen Ausbildung zu effektiv zu realisieren, so gibt es einen Wettbewerb um die motiviertesten Absolventen und da es immer weniger Jugendliche gibt, investieren die Unternehmen seit Dekaden in den betriebsinternen Ergänzungsunterricht. Unternehmen üben mit ihren Azubis neben dem Fachlichen eben auch Mathematik und Deutsch.
Was mich wundert: Warum nehmen Unternehmen das hin, wieso versuchen sie so selbstverständlich das aufzufangen, was die Lehrer heute augenscheinlich nicht mehr als ihre Aufgabe sehen - das effiziente Vermitteln von Basisfähigkeiten. Wenn in einigen ostdeutsche Ländern die Schulabbrecherquoten bereits zweistellige Prozentzahlen erreichen -dann scheinen zumindest die Jugendlichen dieses Schulsystem (und damit seine Lehrer) als Chance auf Zukunft abgeschrieben zu haben-
Wie kann es möglich sein, dass Deutschland, seine Unternehmen und seine Bürger das einfach so hinnehmen, wieso kämpfen nicht die Unternehmen mit all ihrem in die Politik gut verdrahteten Managern so aggressiv wie möglich für effizientere Lehrer? Anstatt auf Arbeitskräfte aus Europa zu setzen -vielleicht sollten wir es mal mit Lehrern aus Skandinavien oder anderen Ländern mit geringeren Schulabbrecherquoten versuchen, Wettbewerb führt vielleicht dann wenigstens bei den Lehrern zu dem für alle anderen Berufen selbstverständlichen Bezug zwischen eigener Arbeit und dem Ergebnis.
Es gibt nicht viele Filme, die bei mir beim Anschauen ein so wohliges Gefühl entstehen lassen. Üblicherweise weiß ich, woran das liegt (ein Schauspieler, ein Twist in der Geschichte, etc.). In diesem Fall ist es mir nicht ganz klar. Subjektiver könnte die Basis für eine Empfehlung wohl kaum werden. Aber irgendeinweg.
Es gibt mehrere Filme mit dem Titel "Stay". Ich meine natürlich den, der 2005 erschienen ist, denn die anderen habe ich nicht gesehn.
Es wäre zu viel verraten, zu erwähnen, worum es in dem Film genau geht. (Das sind mir ja sowieso die liebsten.) Vielleicht kommen die meisten früher drauf, als ich, wie das so üblich ist. Aber ich finde, das den ganzen Film begleitende Gefühl wird maßgeblich davon aufrecht erhalten, dass die wichtigste Information für die Beurteilung des Gezeigten, nicht gegeben wird. So kann man sich selbst überlegen, was man wie interpretiert.
Um aber doch wenigstens ein Bisschen des Inhalts genannt zu haben: Die beiden Hauptcharaktere (wenn man so will) erleben merkwürdige, unerklärliche Dinge, wobei der eine - ein Kunststudent und mutmaßlich auf eine gewisse Weise Ursache der Merkwürdigkeiten - mitunter so selbstverständlich mit unmöglich erscheinenden Situationen umgeht, dass einerseits einleuchtet, dass er sich in psychotherapeutische Behandlung begibt und ich mir andererseits zwischendurch nicht sicher war, ob ich nicht ein wichtiges Detail übersehen habe, das die Dinge schon etwas vollständiger erklärt.
Eine Sache, die ich nie in einem anderen Film so gut umgesetzt gesehen habe, wie in "Stay" sind Szenen- und Ortwechsel, die so realistisch traumartig nebenbei passieren, dass ich beim ersten Anschauen tatsächlich manche nicht gesehen habe, sondern - wie in einem Traum, in dem man auf seine Umgebung nicht gut achtet - plötzlich festgestellt habe, dass wir jetzt an einem anderen Ort sind und ich nicht weiß, wie wir dort hin kamen. Kreative Morphs und teilweise beim genauen Hinsehen sehr Aufwändig erscheinende Verflechtung von visuellen Elementen sind dafür verantwortlich.
Es ist eine interessante Geschichte, weil sie so unvollständig erzählt wird, dass sie spannender ist, als sie es sein müsste. Je mehr man lernt, desto mehr Fragen werden aufgeworfen. Zumindest hatte ich das Gefühl beim Anschauen. Gegen Ende zeichnet sich durch die langsam erfelgreiche Suche des Psychologen nach Antworten ein Bild, das fast alle initialen Fragen schlüssig aufgeklärt und alle Hintergründe in Zusammenhang darstellt; wenn es nicht mittlerweile so viele neue Fragen geben würde. Eine davon war bei mir auch die danach, welche Aspekte jetzt eigentlich für die unaufgeklärte Geschichte relevant sind und welche Teil einer Nebengeschichte sind oder gar keinen offensichtlichen Zusammenhang zum Rest haben werden.
Themen, die der Film meiner Ansicht nach behandelt: Verantwortung, Depression, Zusammenhänge unterschiedlicher Arten zwischenmenschlicher Beziehungen und deren Auswirkungen (, Hilfsbereitschaft).
Städtische Mitarbeiter sperren den Spielplatz ab, alle stehen in einer Gruppe und schauen zu. Nachdem sie weg sind spielen die Kinder neben dem Spielplatz auf der Straße weiter. Drei Stunden später immer noch. Alle reden über unser aller Beitrag zur Vorsorge und die Vorsicht, die geboten ist. Aber niemand hält Abstand. An der Kasse rempelt mich wiederholt jemand an, um ca. 20 Packungen Nudeln aufs Band zu legen, bevor er am Band steht. Vor mir sind gerade mal 50 cm Abstand. Der Handyverkäufer bietet mir freundlich Handdesinfektionsmittel an, nachdem ich ein Smartphone ausprobiert habe, kratzt sich aber selbst an der Nase, ohne seine Einweghandschuhe auszuziehen. Ein Bekannter regt sich über Corona-Infizier-Partys auf und meint 5 Minuten später, man müsse sich ja eigentlich früh anstecken, damit das alles schnell zuende ist. Alle bekunden ihr Verständnis für die notwendigen Einschränkungen und Maßnahmen, aber viele glotzen und einer Schüttelt den Kopf, als ich eine Türklinke eines öffentlichen Toilettenhauses desinfiziere, bevor ich sie benutze. Niemand dort wäscht seine Hände gründlich, einer nur kurz ohne Seife, niemand bevor er rein geht und seinen Penis anfasst.
Die eigenen Träume aufzuzeichnen ist ein wichtiger Teil des Klartraum-Trainings. Das ist der Haupt-Grund, wieso ich daran interessiert bin. Aber es kann auch aus anderen Gründen interessant sein, Traum-Erinnerungen aufzuschreiben oder sonstwie aufzuzeichnen.
2017 habe ich mir mal fast alle Software für Android und Windows, die für diesen Zweck gedacht ist, angeschaut. Die Idee war, Features und Funktionsweisen aller möglicher Apps in einer filterbaren Tabelle geordnet und vergleichbar zu sammeln und anderen mit Google Docs zu ermöglichen, die Tabelle zu erweitern und zu ergänzen. Allerdings habe ich in meiner aktiven Zeit in der Klarträumer-Community niemanden gefunden, der interessiert war, mitzumachen. Deshalb lege ich jetzt einfach die Tabelle mit Stand von Oktober 2017 in seiner gänzlichen Unvollständigkeit hier ab.
Da sich die persönlichen Vorlieben und Bedürfnisse stark unterscheiden, wage ich es nicht, Empfehlungen auszusprechen. Unter den >100 getesteten Apps sind sehr unterschiedliche Apps dabei. Hoffentlich hilft die Tabelle, Interessierten die Auswahl zu erleichtern.
Ein Vortrag, den ich Anfang 2015 im RaumZeitLabor gehalten habe.
